周子琳在讲授网课《玩飞镖，悟平抛》。
直播课播出后，《玩飞镖，悟平抛》获得了同学们的一致好评，跃升为龙华云校中学组人气精品课第一名。“短短几天，从寻找资源到创设情景，从模拟实验到精做课件，为达到最佳效果，经常推翻重来；而我自己也是逐渐从焦虑到自信，从生疏到熟练，不断成长。”龙华高级中学教育集团高中部物理教师周子琳感慨道。为在网络课堂中最大限度提升学生兴趣，给全区的高一学生上好这节直播课，教龄不足2年的新秀周子琳观摩了几十篇教学设计论文和优课视频，写下四千字的直播课设计文字稿，经过数十次摸索、花费多个小时制作动画、视频，以玩飞镖、悟平抛的设计理念来自制物理实验，引导学生们在家动手探索生活的奥妙，感受物理的精彩魅力。
飞镖盘带来课程设计灵感
当看到“龙华云校”征集令，周子琳第一时间提交了报名申请，被云校委以五天后执教高一物理《平抛运动》课的任务。为了打好这场云端战“疫”，给全区的高一学生上好这节直播课，周子琳除了每日正常3个班教学和班主任管理工作外，几乎所有时间都投入到了这次线上教学的准备中。据了解，这门课程的设计难易要适中，必须满足全区各类学生的需求；同时，除了完成常规的教学目标外，如何在课堂中最大限度提升学生兴趣是首要任务。
《平抛运动》属于物理概念及规律课教学模式，如何在一堂短短30分钟的线上直播课中，上得既生动有趣，又能符合“双新”课改理念，落实核心素养呢？为此，她查阅了大量资料，观摩了几十篇教学设计论文和优课视频。正苦苦思索时，突然，家里门上挂着的飞镖盘吸引了她的目光。“灵光乍现，飞镖运动不正是一个生动鲜活的抛体运动实例吗？何不带着同学们一起玩飞镖，悟平抛，自制实验，寓教于乐呢？让孩子们在家也能动手探索生活的奥妙，亲身体验规律的形成，感受物理的精彩魅力，岂不快哉？”她激动地说。
花数小时自制实验动画
于是，周子琳将飞镖作为整节课的线索，贯穿始终。她先找到最新的2021年世界飞镖锦标大赛的决赛视频素材，剪辑出17秒的精彩片段作为兴趣引入；然后，她将各种影响飞镖运动的因素归纳为研究对象、运动初始条件、受力情况三方面，找寻有相同特点的生活实例，启迪学生归纳概括，得到抛体运动和平抛运动的概念。紧接着，她自制了PPT动画模拟飞镖大赛，引出“想要投中飞镖，就需要定量研究平抛运动规律”，将飞镖的运动转换成物体运动问题的研究。
为了让学生能直观地感受到实验过程，她还指导学生在家动手实验，自制矿泉水瓶得到平抛轨迹；而家里不能完成的实验，她就用ppt动画模拟实验，讲解剪辑好的实验过程视频，引导学生得出规律，推导公式。最后，她回归实际应用——以国际飞镖大赛的真实高度、距离编制情境化习题，力图让学生在真实情景中学以致用，渗透核心素养。
“定下思路后，我写了四千字的文字稿，一遍遍反复改，修改不恰当的环节，修改不通顺的句子，力图教学语言精准、凝练。由于线上课堂无法把实验和板书呈现在学生面前，因此对课件的要求也就更高。”周子琳介绍，尽管磨出了教学设计和文字稿，想做出“人与课件合二为一”的PPT，也实非易事。标点符号、字体大小、颜色搭配、播放顺序、图片处理、视频剪辑……无不需要反复斟酌。
值得一提的是，周子琳老师为了精准且直观地呈现特点，足足花了3个小时制作了一个5秒的平抛运动分运动的动画。她先根据物理学规律大致计算出不同动画所需的时间，再逐个小球去测试时间间隔是否精准；当平抛运动小球经过对应位置时，测试分运动的小球是否也在同一高度且留下轨迹……经过数十次摸索，周子琳终于得到了一个近乎完美的动画。事实证明，通过这个动画演示，同学们观看后反馈效果较好，均表示很快对平抛运动有了直观清晰的认知。
龙华新闻记者 张瑜 通讯员 詹林思 文/图
